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Catherine L´Ecuyer

Catherine L´Ecuyer

Catherine L’Ecuyer, canadiense, afincada en Barcelona y madre de cuatro hijos, es máster por IESE Business School, máster Europeo Oficial de Investigación y doctora en Educación y Psicología. La revista suiza Frontiers in Human Neuroscience publicó el artículo The Wonder Approach to Learning, que conviertió su investigación en una nueva hipótesis del aprendizaje.

En 2015 recibió el Premio Pajarita de la Asociación Española de Fabricantes de Juguetes por promocionar la cultura del juego en los medios de comunicación y en 2020 fue nombrada miembro honorífico del capítulo español de la Association Montessori Internationale. Fue invitada como ponente ante la Comisión de Educación del Congreso de los Diputados de España y también a la Segunda Cima Europea de Educación organizada por la Comisión Europea. Asesoró al Gobierno del estado de Puebla en México para una reforma de la educación infantil. Formó parte de un grupo de trabajo para el Gobierno de España sobre el uso de las tecnologías entre menores. Participó en un informe sobre la lectura digital para el CERLALC (UNESCO).

Es investigadora y autora de varios libros y artículos sobre educación, entre ellos los bestsellers Educar en la realidad, sobre el empleo de las nuevas tecnologías en la infancia y en la adolescencia, y Educar en el asombro, publicados en ocho idiomas y en sesenta países. Su blog tiene más de un millón y medio de visitas, colabora con el grupo de investigación Mente-Cerebro de la Universidad de Navarra y es articulista para varios medios como El País, La Vanguardia, El Mundo o el Hufftington Post, en Francia.

Para contactar con la autora: agenda@catherinelecuyer.com

Conversaciones con mi maestra
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Conversaciones con mi maestra

Catherine L´Ecuyer

¿Qué pasa hoy en las aulas?

¿Qué hay detrás de las propuestas educativas actuales?

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Sinopsis de Conversaciones con mi maestra

En un momento de desencanto respecto a la educación “tradicional”, y ante el cada vez más amplio abanico de ofertas que se autoproclaman innovadoras —demasiadas veces condicionadas por el marketing o las modas—, tanto padres como educadores tienen suficientes motivos para sentirse perdidos. Desde siempre, las aulas han sido el campo de batalla de los poderes políticos, y desde hace unas décadas también de algunos poderes económicos, como una herramienta de control al servicio de sus cambiantes intereses. La ausencia de reflexión acerca de los fines de la educación ha dado vía libre a las ocurrencias de gurús educativos a los que se les permite jugar con una realidad tan trascendente como es la escuela.

 

Conversaciones con mi maestra te explica las principales corrientes educativas que encontramos actualmente en los colegios. A través del diálogo socrático entre un inquieto alumno de magisterio y una sabia maestra jubilada, Catherine L’Ecuyer esclarece en qué consisten y de dónde vienen los métodos más difundidos en nuestras escuelas: la educación emocional, la basada en la neurociencia, las inteligencias múltiples, la estimulación temprana, el trabajo por proyectos o el aprendizaje cooperativo, entre otros.

Una obra que rompe con el falso dilema entre educación “nueva” o “tradicional”, y aporta claridad y herramientas para padres y educadores con el propósito de entender lo que está sucediendo hoy en los colegios.

En un momento de desencanto respecto a la educación “tradicional”, y ante el cada vez más amplio abanico de ofertas que se autoproclaman innovadoras —demasiadas veces condicionadas por el marketing o las modas—, tanto padres como educadores tienen suficientes motivos para sentirse perdidos. Desde siempre, las aulas han sido el campo de batalla de los poderes políticos, y desde hace unas décadas también de algunos poderes económicos, como una herramienta de control al servicio de sus cambiantes intereses. La ausencia de reflexión acerca de los fines de la educación ha dado vía libre a las ocurrencias de gurús educativos a los que se les permite jugar con una realidad tan trascendente como es la escuela.

 

Conversaciones con mi maestra te explica las principales corrientes educativas que encontramos actualmente en los colegios. A través del diálogo socrático entre un inquieto alumno de magisterio y una sabia maestra jubilada, Catherine L’Ecuyer esclarece en qué consisten y de dónde vienen los métodos más difundidos en nuestras escuelas: la educación emocional, la basada en la neurociencia, las inteligencias múltiples, la estimulación temprana, el trabajo por proyectos o el aprendizaje cooperativo, entre otros.

Una obra que rompe con el falso dilema entre educación “nueva” o “tradicional”, y aporta claridad y herramientas para padres y educadores con el propósito de entender lo que está sucediendo hoy en los colegios.

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